Tivi20: Digiosaamisen ajankäyttösuunnitelma

Digitaidoissa yksi keskeinen taito on oman tekemisen rytmittäminen. Siihen liittyen tutustu pomodoro-tekniikkaan ja testaa sitä vähintään tänään mutta mieluiten myös muilla kerroilla. 

TEHTÄVÄ: Laadi itsellesi kurssitehtävien tekemiseen liittyvä aikataulu. Alla on kurssin kerrat. Tästä linkistä pääset kurssin tehtävälistaukseen. Laadi itsellesi suunnitelma siitä, mitkä tehtävät sinun on vähintään milläkin kerralla tehtävä, jotta pääset arvosanatavoitteeseesi. 

Ti 20.10. klo 8.15-12

Ke 21.10. klo 8.15-12

To 22.10. klo 8.15-12

Ma 2.11. klo 12.15-14

Ti 3.11. klo 8.15-12

Ke 4.11. klo 12.15-14

Ma 9.11. klo 8.15-12

To 12.11 klo 8.15-12

Ke 18.11. klo 12.15-14

To 3.12. klo 12.15-14 KOE ->kaikki tehtävät valmiina!

Ensimmäisen jakson opit

1.  Tee ensin itseohjautuvuuskysely (valitse yläkoulun osio). Ajattele testi niin, että ensimmäisen jakson projekti(t) on ollut projektisi, jonka toteutumista pohdit.
2.  Tee blogiisi uutena postauksena henkilökohtainen motorola (=alla olevan nelikentän tapainen toteutus) ensimmäisestä jaksosta:​

• Itsestä tiimityöskentelijänä​
• tiimityöskentelystä yleensä​
• projektien teosta​
• Työyhteisössä toimimisesta​

            HUOM! Hyödynnä viikon aikana tehtyjä itsearviointeja ja käytyjä keskusteluita. 

               Otsikoksi: Ensimmäisen jakson opit, tunnisteiksi työyhteisössä toimiminen, reflektio, tiimityö

MISSÄ ONNISTUIN?​	MISSÄ MINULLA ON VIELÄ KEHITETTÄVÄÄ?​
MITÄ OPIN?​	MITÄ TEEN ENSI KERRALLA TOISIN?​

Työelämän pelisäännöt -jakson tehtävä

Jakson tavoite                            

Työelämän pelisäännöt tutuksi eli TyPe-tehtävän tarkoituksena on tutustua työelämän pelisääntöihin ja kerätä ns. hiljaista tietoa työpaikalta. Olet jakson aikana seuraamassa, millaista työelämä on, ja jos vain mahdollista, autat työtehtävissä. Tärkein tehtäväsi on selvittää vastaukset tässä tehtävässä mainittuihin kysymyksiin.

 

Tehtävän palautus               

Tehtävä tehdään omaan blogiin. Otsikoksi "Työelämän pelisäännöt -jakso (ja työpaikan nimi)" ja tunnisteiksi  työyhteisössä toimiminen, type, tehtävä, reflektio.  

Tehtävä                                        

Tarkkaile ja haastattele työpaikalla ohjaajaasi ja selvitä vastaukset alla oleviin kysymyksiin. Huom! Tutki myös työpaikan internetsivuja. Voit myös vastata kuvilla. Muista kuitenkin kysyä, saatko kuvata työnantajan tiloissa. Jos kuvaat ihmisiä, varmista, saatko julkaista blogissasi heistä  otetun kuvan.

                                                Paikan nimi:

                                                Jakson ajankohta: 

1.       Työvaatteet, pukeutuminen, lävistykset ja hygienia

a)      Millaiset työvaatteet työpaikalla pitää olla? Tarjoaako työnantaja ne vai pitääkö työvaatteet ostaa itse? Jos vaatteet pitää ostaa itse, millaiset vaatteet sopivat työpaikalle?

b)     Saako työpaikalla olla lävistyksiä? Entä miten työpaikalla suhtaudutaan tatuointeihin näkyvillä paikoilla, esim. kasvoilla?

c)      Millaisia hygieniaan liittyviä ohjeita työpaikalla on?

 

2.       Kännykän käyttö

a)      Millaisia oman puhelimen käyttöön liittyviä sääntöjä työpaikalla on? Saako oma puhelin olla työpäivän aikana mukana? Saako sitä käyttää?

 

3.       Poissaolokäytännöt:

a)      Miten poissaolosta ilmoitetaan ja kenelle?

b)     Milloin tarvitaan sairauslomatodistus?

 

4.       Vaaratilanteessa toimiminen:

a)      Tutustu työpaikan palo- ja pelastussuunnitelmaan. Mitä asioita siinä mainitaan?

 

5.       Työturvallisuus

a)      Miten työturvallisuus on huomioitu työpaikalla?

 

6.       Työpaikan tietosuoja-, vaitiolovelvollisuus- ja liikesalaisuuskäytännöt

a)      Millaisia tietosuojaohjeita työpaikalla on?

b)     Millaiset asiat kuuluvat työpaikalla vaitiolovelvollisuuden piiriin?

 

7.       Työpaikan pelisäännöt

a)      Mitä muita työyhteisön toimintaan liittyviä pelisääntöjä tai yhteisesti sovittuja sääntöjä työpaikassa on?

 

8.       Palkkausasiat:

a)      Mitä TES:iä eli työehtosopimusta seuraamasi työntekijä noudattaa?

b)     Mikä on hänen päivittäinen ja/tai viikoittainen ja/tai kuukausittainen työaikansa?

c)      Minkä verran hänellä on päivässä taukoja?

d)     Minkä verran hänellä on lomaa?

e)      Millainen palkkaus hänellä on?

 

9.       Palvelumalli asiakkaan kohtaamiseen

a)      Onko työpaikassa jokin palvelumalli asiakkaan kohtaamiseen? Jos on, millainen? Jos ei, miten seuraamasi työntekijä yleensä toimii uuden asiakkaan tavatessaan?

 

10.   Viestintäkanavat

a)      Mitä kautta työpaikka viestii omille työntekijöilleen? (Esim. sähköposti, intranet, ilmoitustaulut)

b)     Mitä kaikkia kanavia pitkin työpaikkasi viestii asiakkailleen?

 

11.   Puhelinpalvelu

a)      Millaista puhelinpalvelua työpaikallasi on? Kenelle puhelinpalvelu on – talon omille työntekijöille vai ulkoisille asiakkaille?

b)     Millaisia puhelinpalveluun liittyviä niksejä seuraamallasi työntekijällä on?

 

12.   Sähköpostietiketti

a)      Millaisia sääntöjä tai ohjeita työpaikalla on sähköposteihin liittyen? Kuuluuko asiakkaalle lähetettävä sähköposti aloittaa tai lopettaa tietyllä tavalla? Onko sähköposteissa jokin yhtenäinen allekirjoitusosa?

b)     Onko työpaikalla ohjeistusta siitä, miten pian asiakassähköposteihin pitää vastata?

 

13.   Lait

a)      Mitkä lait vaikuttavat työpaikan edustaman ammattialan toimintaan?

 

14.   Työyhteisön organisaatiorakenne

a)      Kuka tai ketkä omistavat yrityksen? Kuka tai ketkä muut kuuluvat työpaikan johtoportaaseen?

b)     Mitä eri osastoja yrityksessä on? Jos yrityksestä on laadittu organisaatiokaavio, lisää se vastaukseesi.

15.   Yhteistyökumppanit ja verkostot

a)      Ketkä ovat työpaikan yhteistyökumppaneita?

b)     Millaisia verkostoja työpaikalla on?

 

16.   Alan eettiset ongelmatilanteet

a)      Millaisia eettisiä ongelmia työpaikalla voi kohdata? Mihin aiheisiin ne liittyvät?

 

17.   Työhyvinvointi

a)      Miten työpaikalla panostetaan työhyvinvointiin?

 

18.   Ergonomia

a)      Miten ergonomia on huomioitu työtehtävissä?

 

19.   Kestävä kehitys

a)      Miten kestävä kehitys on huomioitu työpaikalla? Esim. miten jätteet lajitellaan ja kuinka säästetään energiaa?

Digi: Digiosaamisen ajankäyttösuunnitelma

 Hei!

Aloitimme viime viikolla digiosaamisen kurssin. Digitaidoissa yksi keskeinen taito on oman tekemisen rytmittäminen. Siihen liittyen tutustu pomodoro-tekniikkaan ja testaa sitä vähintään tänään mutta mieluiten myös muilla kerroilla. Jokainen sai tehtyä ainakin tehtävän Digi 1: Perustaidot ja tavoitteet. Tässä tehtävässä palaat täydentämään sitä tehtävää.

TEHTÄVÄ: Laadi itsellesi kurssitehtävien tekemiseen liittyvä aikataulu. Alla on kurssin kerrat. Tästä linkistä pääset kurssin tehtävälistaukseen. Laadi itsellesi suunnitelma siitä, mitkä tehtävät sinun on vähintään milläkin kerralla tehtävä, jotta pääset arvosanatavoitteeseesi. 

 Ke 12.8. klo 12-16: 

 Ke 19.8. klo 8-12

 Ke 26.8. klo 8-12= 

 Ke 2.9. klo 8-12 = 

 Ke 16.9. klo  8-12 = 

 Ke 30.9. klo 8-12 = 

 Ke 7.10. klo 8-12  = 

 To 8.10. klo 8-12 = HUOM! Varattu yhteiseen tekemiseen! Tähän mennessä tehtävien tulee olla jo valmiit!

Tervetuloa!

Tervetuloa Likept20-ryhmän yhteisblogiin!

Tällä blogilla on kaksi tarkoitusta: Ensinnäkin se ohjaa teitä omien blogien pitämisessä. Blogeja pidetään siksi, että niihin saadaan kätevästi kerättyä näytteitä osaamisestanne. Esim. työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana blogissa pidetään oppimispäiväkirjaa. Aikaa myöten blogeista muodostuukin teidän oppimisportfolionne, johon voitte palauttaa ja tallettaa tehtäviä ja samalla pitää oppimispäiväkirjaa. Oppimisportfolion avulla teidän on aikanaan helppo esitellä osaamistanne esimerkiksi tuleville työnantajillenne.

Toiseksi tämä blogi puolestaan on ryhmänne "keskusblogi", johon opettajat voivat linkittää kurssilta keskeisimmiksi katsomiaan tehtäviä ja ohjeita.

Eiköhän lähdetä yhdessä bloggaamaan eli on aika perustaa oma blogi! Kätevimmin pääset liikkeelle klikkaamalla yläreunassa olevaa Blogiohjeita-sivua.

Digi: Sähköisen allekirjoituksen luominen sähköpostiin

Sähköpostiviestintä on osa aikaamme. Opiskelu- ja yrityskäytössä kyse on aina myös imagosta. Lue täältä lisää sähköpostietiketistä. 

TEHTÄVÄ 1: Luo O365-sähköpostiisi (etunimi.sukunimi@opiskelija.lhkk.fi) automaattinen allekirjoitus. 

1. Katso vinkkivideo allekirjoituksen luomiseen tästä:  https://www.youtube.com/watch?v=M9UXfKsxkl8 (HUOM! Noin kohdasta 1.15 alkaa ohjeet)

2. Lisää allekirjoitukseen mielestäsi tärkeimmät asiat (esim. minkä alan opiskelija olet, yhteystietosi ja koulun nimi). Huomioi, että kyseessä on nyt opiskeluun liittyvä sähköposti. 

ESIMERKKI OPISKELIJAN AUTOMAATTISESTA ALLEKIRJOITUKSESTA:

Terveisin

Olli Opiskelevainen

Merkonomiopiskelija

Forssan ammatti-instituutti

puh. 000 000 0000

olli.opiskelevainen@opiskelija.lhkk.fi

ESIMERKKI OPETTAJAN AUTOMAATTISESTA ALLEKIRJOITUKSESTA:

Terveisin 

Anu Kaseva

Äidinkielenopettaja

Forssan ammatti-instituutti

PL 12, 30101 Forssa

käyntiosoite: Saksankatu 27

puh. 040 713 0556

anu.kaseva@lhkk.fi

www.lhkk.fi

TEHTÄVÄ 2: Erityisesti työsähköpostissa on tärkeää olla oma kuva, jotta sähköposti on persoonallisempaa. Vaihda Office365-sähköpostiisi oma, asiallinen kuvasi. 

Digi 1: Perustaidot ja tavoitteet

Meistä jokainen käyttä arjessaan digitaalisia välineitä hieman eri tavoin ja erilaisiin tarkoituksiin. Osa käyttää digitaalisia sovelluksia ja sosiaalista mediaa vain viihtymiseen, osa ammattimaisemmin. Tässä tehtävässä pääset testaamaan omia taitojasi.

TEHTÄVÄ:

1. Tee seuraavat testit:
1. Tee Ylen digisanatesti.
2. Tee Ylen  Testaa digitaitosi 1 -testi.
3. Tee Ylen Testaa digitaitosi 2 -testi. 
2. Tee uusi blogiteksti.
1. Otsikoksi Digi1: Perustaidot ja tavoitteet, tunnisteiksi digi, tehtävä, lähtötaso, reflektointi
2. Kirjoita tekstikenttään kokonaisin virkkein:
1. Millaisia tuloksia sait testistä?
2. Mitä tulokset kertovat digitaidoistasi? Mitä osaat ja missä on vielä kehitettävää?
3. Mitä haluat erityisesti oppia kurssin aikana eli mitkä ovat tavoitteesi? Entä mitä arvosanaa (1-5) tavoittelet?

3. Laadi itsellesi kurssitehtävien tekemiseen liittyvä aikataulu. Alla on kurssin (Likept20-ryhmän) kerrat. Tästä linkistä pääset kurssin tehtävälistaukseen. Laadi itsellesi suunnitelma siitä, mitkä tehtävät sinun on vähintään milläkin kerralla tehtävä, jotta pääset arvosanatavoitteeseesi. 

    Ke 12.8. klo 12-16: 
    Ke 19.8. klo 8-12
    Ke 26.8. klo 8-12= 
    Ke 2.9. klo 8-12 = 
    Ke 16.9. klo  8-12 = 
    Ke 30.9. klo 8-12 = 
    Ke 7.10. klo 8-12  = 
    To 8.10. klo 8-12 = HUOM! Varattu yhteiseen tekemiseen! Tähän mennessä tehtävien tulee olla jo valmiit. 
3. Julkaise blogitekstisi. 

 

Digi2: Netiketti

Mitä blogissa kannattaa julkaista ja mitä ei? 

Internetin käytön kultaisen säännöt, ns. netiketti, on hyvä muistaa kaikessa bloggailussa. Vaikka blogisi on suljettu ja sitä pääsee lukemaan vain ne henkilöt, joille annat lukuoikeuden, on silti syytä punnita huolella, mitä julkaiset.

Yleiset käytössäännöt ja lait ovat bloggaillessakin voimassa. Hyvänä ohjenuorana voi pitää sitä, ettei blogiin (ei omaan eikä toisen) kirjoita mitään sellaista, mitä ei voisi sanoa toiselle kasvokkain. Kohtelias ja asiallinen pitää olla varsinkin silloin, kun antaa toiselle palautetta.


TEHTÄVIÄ:

HUOM! Tämän tehtävän saa tehdä parin kanssa tai yksin! Jos teet parin kanssa, toinen luo ensin yhteisen Google Slides -esityksen, jonka jakaa toiselle. Lopuksi molemmat linkittävät esityksen omaan blogiinsa. Katsokaa ennen esityksen tekemisen aloitusta Hyvän esityksen muistilista täältä (Huom! Esitys aukeaa vain silloin, kun olet kirjautuneena etunimi.sukunimi@faiedu.com-tunnuksillasi.) 

1. Mene Google Driveen ja valitse sieltä UUSI > Google Slides (=Googlen pilvipalvelun PowerPoint).
2. Merkitse otsikoksi Netiketti ja alaotsikoksi tekijöiden nimet. 
3. Tee jokaisesta kohdasta oma sivunsa Slides-esitykseen:
1. dia: Netiketti: 
1. Esittele, mitä sana netiketti tarkoittaa. Mitä eri puolia siihen kuuluu? Käytä apuna esimerkiksi Mediataitokoulun sarjakuvia.
2. dia: Sananvapaus Internetissä
1. Testaa ensin, tiedätkö, mitä internetissä saa sanoa ja mitä ei Ylen Testaa sananvapauden rajoja -testillä. 
2. Selitä sitten dialla sanat sananvapaus (internetissä), sananvastuu, sensuuri ja itsesensuuri. Jos haluat, voit linkittää jokaiseen myös esimerkkitapauksia. 
3. dia: Verkkokeskustelut
1. Vastaa ensin Väestöliiton digipähkinään.
2. Lue sitten Ylen artikkeli meemeistä.
3. Kerro sitten dialla mielipiteesti siitä, miksi verkkokeskustelut usein riistäytyvät käsistä. Provosointi on osa nykypäivän verkkokeskustelua. Missä menee mielestäsi hyvän maun raja? Mikä saa ihmiset käyttäytymään järjettömästi ja loukkaavasti verkossa? Miksi internetissä on helpompi haukkua toisia tai olla ilkeitä? Mikä merkitys on meemeillä? Mitä ovat trollit ja mitä he tekevät?
4. dia: Oma blogi oppimispäiväkirjana
1. Kerro dialla seuraavia asioita:  
1. Mitä asioita itsestään kannattaa kertoa blogissa ja mitä ei? Miksi kaikkea ei kannata kertoa? (+Etsi halutessasi varoittavia esimerkkejä netistä ja linkitä ne kirjoitukseesi.)
2. Teidän omien blogien on tarkoitus olla oppimispäiväkirjoja. Miksi niitä pidetään omalla nimellä? Onko sinulla korkeampi kynnys kirjoittaa verkko-oppimispäiväkirjaan kuin paperiseen? Perustele. 
3. Mitä asioita omasta työssäoppimispaikasta tai työpaikasta voi kirjoittaa blogiinsa, joka on a) suljettu b) avoin? Mitä haittaa siitä voi olla, jos kirjoittaa "vääriä" asioita? (+Etsi halutessasi esimerkkejä tapauksista, joissa verkkoon ei olisi kannattanut kirjoittaa työnantajasta mitä sattuu.)
4. Muokkaa lopuksi esitystäsi niin, että saat siitä mielestäsi hyvännäköisen. Esim. teeman valinta vasemmassa reunassa tekee jo ihmeitä.

Slidesin liittäminen omaan blogiin:

1. Hanki Slidesistäsi linkki, jonka liität blogiisi:
1. Klikkaa Slidesin oikeasta yläreunasta JAA > HANKI JAETTAVA LINKKI > Valitse vastaanottajiksi KAIKKI LINKIN VAST. OTT. ja anna heille oikeus KOMMENTOIDA > KOPIO LINKKI.
1. Mene blogiisi. Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi Digi 2: Netiketti. Tunnisteiksi netiketti, tehtävä, reflektointi, digi, digiosaaminen
2. Lisää Slidesisi linkkinä blogitekstiisi. 
3. Julkaise postauksesi. 

Digi 3.1 Tekijänoikeidet testissä

Elämme keskellä copy+paste-kulttuuria, jossa helposti hämärtyy, mitä kaikkea toisen töillä saa tehdä. Omaan tekstiin on helppo kopioida esim. Wikipediasta suoraan valmista tekstiä. Sitten omaan työhön voi helposti liittää Googlesta löytämänsä kuvan. Harva tulee ajatelleeksi, että jotain meni jo vikaan.

TEHTÄVÄ:

Aloita tekemällä seuraava tekijänoikeustesti. Kommentoi siitä saamasi pistemäärä tämän kirjoituksen alle.

Digi 3.2: Tekijänoikeudet-Prezi

Internetaikana on helppo kopioida toisten kuvia osaksi omaa työtä ajattelematta lainkaan, että samalla voi syyllistyä tekijänoikeusrikkomuksiin.  Seuraavien tehtävien avulla on tarkoitus tutustua yleisimpiin tekijänoikeuksiin liittyviin ongelmakohtiin ja opetella toimimaan niin, että emme tahattomasti tule loukanneeksi kenenkään tekijänoikeuksia.

1. Tee Prezi-esitys tekijänoikeuksista.
a) Huom! Valitse Prezistä ilmaisversio!
b) Kirjaudu Preziin esim. koulun sähköpostiosoitteella.
c) Käytä ja selitä Prezi-esityksessäsi vähintään seuraavat käsitteet:

• perustermit: tekijänoikeus, teoskynnys ja lähioikeus
• suoja-aika
• äänitteiden (esim. CD) suoja-aika
• elokuvien suoja-aika
• valokuvien suoja-aika 
• piirroskuvien tai kaavioiden suoja-aika
• isyysoikeus ja respektio-oikeus
• linkittäminen
• Kopiosto, Gramex ja Creative Commons

Lähteinä kannattaa käyttää

• Tekijänoikeus.fi-sivustoa  
• (Huom! Katso myös Tekijänoikeuden ABC, 
• Kopiraittilan tekijänoikeusmateriaali  ja 
• Creative Commons-sivustoa.

2. Kun Prezi-esityksesi on valmis, linkitä se blogiisi. 

a) Kirjoita postauksen otsikoksi Digi 3 Tekijänoikeudet-Prezi.

b) Tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeudet, CC, digi, Prezi.

Digi 4.1: Lupa kuvata ja lupa julkaista?

Kuva: KAVI / Mediataitokoulu.fi

Kuinka hyvin kuvauslupiin ja kuvien julkaisuun liittyvät oikeudet ovat sinulla hallussa? Tee seuraava testi ja kommentoi tehtävän alle saamasi pistemäärät sekä kolme sinun mielestäsi kuvien julkaisussa tärkeintä muistettavaa asiaa. Huom! Yritä keksiä eri asioita kuin muut.

Ylen Luuletko tietäväsi, mitä saa kuvata ja mitä julkaista? 

Digi 4.2: Ilmaiset kuvapankit

Valokuvat tekevät blogista elävämmän. Tekijänoikeuksien kannalta helpoimmalla pääsee, kun ottaa blogissaan käyttämät kuvat itse. Koska blogiemme tarkoituksena on osoittaa kunkin opiskelijan osaamista, kuvissa kannattaa keskittyä tekemiseen ja lopputulokseen, ei niinkään ihmisiin. Kuvia ottaessa on myös hyvä muistaa kuvaus- ja kuvien julkaisusäännöt (ks. Kopiraittilan tiivistys 1 ja tiivistys 2 ja kirjoitus aiheesta). Esim. jos kuvia ottaa työssäoppimispaikoilla, siihen tarvitaan aina työnantajan lupa.

Aina ei kuitenkaan pysty ottamaan itse kaikkia blogissaan (tai töissään yleisemminkin) olevia kuvia. Silloin on hyvä osata valita valmiista kuvista sellaiset, joita saa käyttää. Seuraavissa tehtävässä harjoitellaankin sekä valmiiden, tekijänoikeudellisesti käytettävien kuvien etsimistä ja jakamista sekä omien kuvien jakamista CC-merkinnöin.

Jos tarvitset työhösi kuvaa esim. tietokoneesta ja googlaat sanan 'tietokone', saatko lisätä löytämistäsi kuvista parhaimman työhösi? Todennäköisesti et, sillä iso osa Googlen kuvista on sellaisia, että niiden tekijänoikeudet rajoittavat kuvien käyttöä.

TEHTÄVÄ: 
Etsi valokuvasivustoja, joiden kuvia saa käyttää vapaasti omilla sivuillaan. Kommentoi tämän kirjoituksen alle vähintään yksi uusi sivusto.

 CC BY Anu Kaseva

Digi 4.3: Kuvien CC-merkinnät

Creative Commons eli CC-merkinnät on kehitetty helpottamaan ihmisiä tunnistamaan, mitä internetistä löytyviä kuvia ja millaisin ehdoin he saavat käyttää omissa töissään. Tässä tehtävässä harjoitellaan lukemaan CC-merkintöjä. Huom! Tehtävässä on kolme eri osaa. Tee ne kaikki! 

TEHTÄVÄ 1: 

1. Lue ensin alla oleva, Johanna Janhosen esitys CC-lisensseistä. 
2. Jos asiaa jää hämäräksi, katso myös Jaana Nuutilan esittelyvideo CC-lisensseistä. 

Creative commons lisenssit from Johanna Janhonen

TEHTÄVÄ 2: 
2. Tee alla oleva koe CC-lisensseistä. Lisätietoa ja apua löydät CC:n suomenkielisiltä sivuilta.

TEHTÄVÄ 3:
Merkitse lopuksi lähdetiedot kaikkiin blogissasi oleviin kuviin.

• Huom! Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että jos otat blogiisi esim. Pixabaysta kuvan, jonka tekijäksi on merkitty nimimerkki "StartupStockPhotos" sinun pitää merkitä kuvatekstiin kuvan tiedot seuraavasti: CC0 StartupStockPhotos (ja mieluiten nimen kohdalle linkki kuvaan). Katso lisätietoja kuvan merkitsemisestä seuraavalta Pyry Antolan videolta noin kohdasta 1.20:  https://www.youtube.com/watch?v=v8IIBYHEkI8 
• Jos kuvasi ovat sellaisia, että niitä ei ole jaettu CC-merkinnällä, älä käytä niitä vaan vaihda ne toisiksi. 
• Jos olet ottanut kuvat itse, lisää niihin haluamasi CC-merkintä, esim. CC BY oma nimesi. (Apua merkinnän tekoon.)

Digi 4.4: Valokuvien tekijänoikeudet -testi

Tee seuraava testi:


HUOM! Valokuvilla on aina vähintään 50 vuoden suoja-aika! Siksi meillä ei ole lupaa käyttää toisten ottamia valokuvia ilman lupaa, ellei niihin ole merkitty CC-lisenssejä! Siksi kannattaa opetella käyttämään internetin ilmaisia kuvapankkeja. 

Digi 4.5: Valokuvien tekijänoikeudet

TEHTÄVÄ 1:
Tutustu (=lue ja klikkaile palloja) ensin alla olevaan ThingLinkiin, joka opettaa, miten ja mistä haet kätevästi kuvia. 

• Katso myös 
• Tervajoen koulun opetusvideo Googlen kuvahaun hakutulosten käyttämisestä. 
• opetusvideo Pixabayn käytöstä
• eOppi Aseman opetusvideo Flickr:n käytöstä

TEHTÄVÄ 2:

1. Kirjoita uus blogiteksti. Otsikoksi Digi 4 Valokuvien tekijänoikeudet. Tunnisteiksi tehtävä, digi, tekijänoikeus, valokuvat, CC, Flickr, Pixabay, Google, kuvahaku, digiosaaminen.
2. Kerro blogissasi omin sanoin, mitä seuraavat Creative commons - eli CC-merkinnät tarkoittavat (eli mitä kuvalla saa tehdä tai millaisia rajoituksia siihen liittyy):
1. CC0
2. CC BY
3. CC NC
4. CC ND
5. CC SA
3. Lisää blogitekstiisi viisi kuvaa seuraavien ohjeiden mukaisesti:
1. Etsi Googlen kuvahaulla sellainen kuva, joka jollain tavalla liittyy tulevaan ammattiisi. Lisää kuva ja sen lähdetiedot omaan blogiisi. Katso ThingLinkistä, miten valitset Googlen kuvanahaussa oikeat asetukset.
2. Etsi Pixabayn sivuilta tulevaan ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
3. Etsi Flickristä ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
4. Nopein tapa etsiä kuvia on käyttää metahakukonetta https://search.creativecommons.org/?lang=fi. Etsi sen avulla kuva, joka liittyy harrastukseesi.
5. Ota itse kuva, joka jollain tavalla liittyy joko merkonomiopintoihisi tai ammattiin, johon valmistut. Lisää kuvaan haluamasi CC-merkintä kuvatekstiin (ks. apua http://creativecommons.fi/valitse/) 
4. Julkaise postauksesi.